隨著美學的提高，學校引導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計標準越來越高。除了滿足引導(dǎo)和解釋的需要外，還需要注意學校文化藝術(shù)的傳播，創(chuàng)建個性化的學校引導(dǎo)系統(tǒng)，塑造良好的學校文化形象。在設(shè)計學校引導(dǎo)系統(tǒng)時，應(yīng)注意以下幾個方面。
1.導(dǎo)視系統(tǒng)的基本功能問題
目前，學校引導(dǎo)系統(tǒng)主要以服務(wù)學生和教師為主，輔助定位指導(dǎo)和信息解釋為主。在設(shè)計中，引導(dǎo)系統(tǒng)的簡單性不容忽視.易讀的特點。
2.導(dǎo)視系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計問題
因為學校是一個統(tǒng)一的整體，學生經(jīng)常去不同的大學，因為課程和活動的需要。如果沒有系統(tǒng)連貫的引導(dǎo)系統(tǒng)，很容易迷失方向。因此，有必要考慮學院之間的引導(dǎo)關(guān)系。
3.學校藝術(shù)文化的傳承
引導(dǎo)系統(tǒng)的設(shè)計需要充分考慮學校的文化.通過對整個校園的研究和探討，建筑創(chuàng)造了一個與校園文化環(huán)境相協(xié)調(diào)的導(dǎo)視系統(tǒng)。
此外，學校還融合了各種文化民族的學生和教師，可以用不同的語言設(shè)計.從民族文化入手，體現(xiàn)了學校的包容性和多樣性。
