校園引導(dǎo)系統(tǒng)屬于學(xué)校公共環(huán)境的一部分，不僅需要增加校園獨(dú)特的文化內(nèi)涵，還需要找到校園文化藝術(shù)與引導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的結(jié)合，使引導(dǎo)系統(tǒng)進(jìn)入整個(gè)校園設(shè)計(jì)，形成自己獨(dú)特的形象標(biāo)志，塑造個(gè)性化的校園文化。通常，人們習(xí)慣于使用傳統(tǒng)的方式來(lái)尋找目的地，例如“看”“問(wèn)”等待。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校將根據(jù)具體情況劃分功能區(qū)域，采用圖文有機(jī)結(jié)合、分級(jí)檢索的方法進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)。

　　它符合校園的形象，可以與校園整體形象設(shè)計(jì)的原則相結(jié)合。只有建立人與車(chē)相結(jié)合的引導(dǎo)體系，才能建立良好的大學(xué)公共信息識(shí)別引導(dǎo)體系。

　　為了發(fā)展校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念，也應(yīng)與校園景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格相一致。什么是分級(jí)檢索?分級(jí)檢索是從全局到局部實(shí)現(xiàn)識(shí)別指導(dǎo)系統(tǒng)的應(yīng)用，從局部到具體的分級(jí)指示，可以使指示更加清晰、連續(xù)、直觀。

　　標(biāo)志的內(nèi)容應(yīng)始終遵循以人為本、以人為本的原則。所使用的材料也應(yīng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相匹配。交通標(biāo)志的分布應(yīng)合理。盡量按照人體工程學(xué)的原則進(jìn)行。標(biāo)志的符號(hào)和文字應(yīng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。為了方便起見(jiàn)，它們可以與英語(yǔ)或其他外語(yǔ)相匹配，以滿足國(guó)際化的需要。